目前，部分高等院校雖然也將拓展教育引入到體育課程中，但是在開展過程中存在著一定的問題。項目本身的安全因素、教師和學生對拓展訓練的了解程度、學校體育經費的投入以及教學管理人員在項目中的經驗不足是造成這種情況的主要原因。因此我們也要對此現狀族做出相應的應對策略，改變觀念，加強宣傳推廣，增強師資力量，妥善處理好長沙戶外拓展訓練與傳統體育課程的相結合。為拓展訓練在我國各高校的順利開展奠定基礎。

　　1長沙戶外拓展訓練課程的安全因素

　　由于戶外拓展訓練這一項目是從國外引進來的，所以對初步接觸這一課程的我們，在技術上的部分重要環節我們掌握的還是有些熟悉。因此，安全問題顯得尤為重要。在開展這項活動過程中存在的主要安全問題包括，在課程中出現的使用不夠標準，用到的相關的器材、設備跟不上更新或使用過程中不正確，缺少經過正規培訓的拓展老師等都是存在著的安全隱患。近幾年，各學校都把安全問題提到教育的較高位置，但凡涉及不夠安全的項目，都會采取減少開展或直接去掉。拓展訓練這一具有中、高空項目的課程，會給人帶來不安全感覺。所以這也是導致拓展訓練還不能在高校順利開展原因之一。

長沙戶外拓展訓練

　　2長沙戶外拓展訓練項目在資金和師資上的阻力

　　雖然目前在部分高校有一定的拓展訓練場地，而且也有其課程。但在設備和師資上還是有些不足，而且開設的課程也比較少。其主要原因有，由于拓展訓練課程中涉及到一些中高空項目，所以必須購買足夠保障安全的器材。以及部分戶外項目中涉及的用品、設備等，這些都需要學校采購，大大增加了學校的經費預算，給學校財務支出帶來很大的壓力，這是很多高校所保障不了的。其次，在師資方面，拓展訓練師不像別的老師那樣，它還要有特殊的要求，不僅要掌握專業知識、豐富的帶隊經驗和實戰能力，還要接受正規的培訓等。具備這些才能成為一名合格的拓展訓練師。但以上這些對于好多高校來說，并不能達到，缺少這樣健全的體系，以及資金的不足都阻礙了拓展訓練在高校的發展。

　　3長沙戶外拓展訓練與傳統體育課程之間的矛盾帶來的阻力問題

　　拓展訓練作為一門新課程，有著許多創新點。在拓展訓練的課程中多以學生為中心，注重學生的個性發展，以靈活的教學方式使學生們獲取知識，在快樂中成長，在參與活動中鍛煉能力，達到學生身心上的全面發展。并且拓展訓練課程多以小集體為班級單位，以照顧到每一個學生的發展，使課程質量做到理想的效果。這對于傳統體育課程具有一定的影響力，而且傳統體育課程班級人數較多，常以固有的知識框架和實踐活動來教授學生，以老師講解，學生學習為主，教學方式上較為保守。相比之下，傳統的體育課程較拓展訓練課程在各個方面都需要改進和完善。并要與拓展訓練課程相結合，取長補短，為達到全面提高學生的身心素質和創新能力而改革。